Когда я впервые услышал этот рассказ о преподавателе, который решил «взять дело в свои руки» и объяснить ученикам тему о бактериях своими словами, мне сразу вспомнилась шутка про учителя и ученика:
— Сколько бактерий живет в устах человека?
— Ну, перед можно зайти, узнать, сколько человек там проживает.
Да, бактерии — это очень интересная и важная тема, но как правило, когда она изучается в учебниках, она может показаться слишком сложной и скучной.
И вот этот учитель нашел выход из ситуации, решив попробовать объяснить все более доступным и понятным языком.
Часто учебники науки наполнены терминами, которые могут показаться сложными и непонятными школьникам. Ведь как можно ожидать, что ребенок будет легко усваивать информацию о цитоплазме, микробиоме или транскрипции, если даже взрослые иногда путают эти понятия. И вот тут на помощь приходят учителя-искусные переводчики сложных терминов на понятный язык.
Очень часто ученики, особенно более младшего возраста, нуждаются не только в объяснении терминов, но и в использовании визуальных пособий. Ведь пока дети видят картинки или иллюстрации, им гораздо легче понимать абстрактные понятия.
Как в том анекдоте, где школьник спрашивает учителя: «Почему бактерии такие маленькие?» И учитель отвечает: «Потому что они едят меньше нас.»
Иногда учителям приходится буквально раскрывать собственную фантазию, чтобы донести сложные темы до своих учеников. Например, как в анекдоте про экзамен по биологии, где учитель объясняет детям: «Бактерии — это такие маленькие создания, что, если вы рассчитаете количество бактерий в 1 грамме почвы, то получите цифру, большую, чем количество подруг в вашем телефоне.»
И вот когда учитель, как Тайлер ДеВитт, берет на себя исправление учебного материала и предлагает ученикам новый, более интересный способ изучения темы, это может сыграть огромную роль в обучении.
Помнится мне анекдот про учителя биологии, который спрашивает у ученика: «Что такое бактерии?» Тот отвечает: «Бактерии — это такие маленькие создания, которые любят гнить в твоем холодильнике.» Учитель: «Ты прав, но еще они могут быть полезны!»
Ну а если серьезно, то очень важно, чтобы учебный материал был доступен и понятен для учеников. Ведь от того, насколько интересно и понятно преподносится информация, зависит их усвоение и интерес к изучаемой теме. Так что спасибо учителям, которые готовы идти на такие творческие эксперименты ради обучения своих учеников!